结束了小学一年级的有效衔接期，小学二年级的孩子已经开始正式的学习了。但因为小学一年级的不在乎，不少同学到了小学二年级之后，基础学习的不过好，甚至是非常差的状况。父母把这类问题看在眼里记在心里，于是就想要了解小学二年级基础差如何补？毕竟这是小学打基础的关键时刻，父母都不期望孩子的成绩在这个阶段落下。
小学二年级基础差如何补
1、告诉孩子学过的字需要会写
小学二年级的语文，考试试题几乎不是特别的灵活，都是以教程为准。古诗、诗歌、园地里的词汇和成语与古诗，不只要会背，学过的绝对要会写才行，由于这部分题目总是会以填空或者连线的方法出现。
2、培养阅读兴趣
由于有阅读兴趣，孩子才想很多阅读，从孩子喜欢的绘本故事、童话故事开始，也可以是孩子喜欢的动植物科普书、漫画书等，只须孩子喜欢，就让孩子读，慢慢过渡到必念书目。小学二年级不要花太多的时间刷题，由于答案就在原文中，教给孩子办法即可。
3、这个阶段的学生可以多一点社会实践
学以致用是学习的目的，对于孩子来讲，只有通过实践中体验常识的运用，才能帮助孩子更深刻的领悟常识，让孩子抓住常识的本质，这相比于机械记忆来讲，成效会更好。譬如游泳、自行车等，掌握后终身难忘，根本是什么原因体验中学习。
4、看重小学二年级的乘法与除法
九九乘法口诀表就那样多内容，该背该默写，基本都在那里了。从头到尾会背诵和从尾到头会背诵，跟从头默写到尾和从尾默写到头是不同的，地毯式学习就是要从头默写到尾和从尾默写到头，学好乘法口诀表，直接影响到除法的初步计算。
5、该预习的绝对不能落下
学生们每次上课之前对课本上的内容进行简短地预习，如此对将要学习的要点有个笼统的认知，标志源于己预习时不懂不太理解的内容，便于在老师上课时学生进行提问，有效解决学生学习问题。
6、家庭环境对小学二年级的孩子非常重要
爸爸妈妈是孩子最好的老师。爸爸妈妈必须要爱念书，孩子就会学着爸爸妈妈的样子去念书。我家有一个专门的书房，不少书，孩子想看什么书就有哪些书。我和孩子的母亲常常拿着书看，孩子到时候也拿着书翻着玩，长大后也培养了看书的习惯。
小学一小学二年级基础差如何补
学习是一个按部就班的过程，不少父母就把学习比作一个盖房屋的过程，因此就要夯实基础才可以在以后的学习日常学的比较轻松，但有的孩子比较贪玩，没认真的学习致使基础不是十分结实，那样小学一小学二年级基础差如何补呢？
小学一小学二年级基础差如何补
1、稳定入门知识
小学习语文，非常重要的是学会基本的一些东西，高楼是由一块块的砖搭建起来的，想要学好语文，就应该好好的学会字的读音，书写和意义，这一些最基础的东西。这需要多加训练，多读，多背，多听。反复的练习，练习多了将来，这类字的意思，写法和读音，就可以非常不错地学会了。
2、有针对性的学习
针对考试的错题的要点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行要点的分类，什么是什么章节的内容，同一章节或者同一要点的错题进行训练和解说，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这类型似的题型已经学会，才可进行下个要点的攻克。
3、拟定计划
不少孩子常常由于玩耍忘记写作业，或者写作业很拖沓，这致使孩子非常难把所学过的常识系统的串起来，父母严格的监督反而让孩子厌烦，用各种借口拖延，既耽误了学习，也耽误了玩耍。事实上，大家只须帮助孩子培养为自己拟定计划的习惯，才能改变这一情况。
4、每课都要巩固
下面大家说一说在家怎么样提升语文成绩，大家可以在孩子们学完一课课文将来，做相应的训练，针对这一课的课后训练，譬如同步课课练等。预习、上课学习，这类都非常重要，更要紧的就是准时地复习和巩固所学的常识，所以每次课之后都要做一些复习资料来巩固所学。
5、规范写字、多多听写
汉字的书写困难程度不言而喻，但既然不少一小学二年级孩子都能写好，父母就要树立信心，相信孩子能写好，只不过快慢而已，要有耐心。长时记忆的形成需要反复的练习，建议可以间隔肯定时间听写字词，每次不需要太长期，不需要太多词，伴随孩子能力提升再慢慢增加听写量。
6、父母多鼓励
父母不要急功近利，感觉孩子说的不好，或者说的根本就不对，即便说得不好也要加以一定和鼓励，不要直接否定孩子的答案，可以把自己对于文章里的见解跟孩子探讨，如此不会打击孩子学习的积极性，其他人都爱听表彰的话，不喜欢听批评我们的话。
小学二年级语文基础差如何补
小学二年级的语文考试基本考的是基础的字词，假如这时没打好坚实的基础，会直接影响到高年级的学习。同时也会致使在考试中常常会由于小事而丢分，如此也就得不偿失了，需要父母帮助孩子尽快的补上基础。那样小学二年级语文基础差如何补呢？
小学二年级语文基础差如何补
1、父母进行读文辅导
学生要读一篇课文，可以借用书上的注音，小学一年级学生的语文书中的课文，课文大都是带有注音的，所以学生要把字音读准。
父母在家辅导学生读课文的时候，肯定和孩子看一本书，认真听孩子读错了哪几个地方，用铅笔做好标记，等他全部读完将来进行订正。
2、每天听写
二年级的学生，天天听写的内容是什么呢？就是词汇，这类词汇选自语文书后的词汇表或语文每课课文后面有田字格里面的一类字，一类字需要孩子们会写，还要了解字义。
具体的内容就是今天听写昨天老师说过的字词，再把之前错了字词考一遍，如此的辅导方法能更好的帮忙孩子把基础补上去。
3、句子训练
比喻拟人仿写、加点词汇造句是小学二年级语文的考察要素，要让孩子搞懂了什么是比喻句，什么是拟人句，还有夸张、排比等修辞手法。
小学三年级增加了错句修改、句子缩写改写，困难程度加强，因此，小学二年级语文基础差的孩子在句子方面就要好好过关训练。可以买一本专项句子训练来做，多做训练，就能熟能生巧。
4、培养孩子的阅读习惯
孩子才读小学二年级，有的字词不认识，独立阅读还有困难程度。这个时候，父母伴随孩子进行亲子阅读，能提升学生的阅读兴趣和能力。
可以从简单的绘本开始，再过渡到拼音读本，最后到纯文字。如此，也是帮助孩子进行语言积累，以后对习作大有帮助。
5、解决基础的生字词
生字词拼音是小学二年级的语文基础，可以说是基础中的基础，语文考试考的就是基础的内容，100分说来也容易，也困难，全靠孩子在入门知识点学会上的熟练度。
父母关注一次两次，就觉得是为了孩子的学习下了功夫，这种想法和辅导经验是不对的。大家应该对基础的生字词边学边训练，不要留着到考试前集中学习和巩固，或者假期再去学习和加大。
小学二年级数学基础差如何弥补
有的父母发现自己小学二年级的孩子数学作业本上常常出现连篇的错误，这其实都是由于孩子的基础没打好。因此，父母必须要看重起来这个问题，不然在未来的学习中很影响孩子的学习成效，那样小学二年级数学基础差如何弥补呢？
小学二年级数学基础差如何弥补
1、基础训练不可以丢
一些父母在看到孩子已经可以进行口算后，就感觉不必再做书面的计算习题，这种想法是不对的。书面式的训练，对孩子来讲，是熟知计算最好的方法。将来孩子在学数学时，口算只不过早教中一个附加能力，用率最高的还是笔纸的计算。
2、增强瞬识数能力
瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实质含义。这份能力有哪些好处，可以降低孩子在脑中断定数目的时间，提升回答效率。在日常，遇见需要断定数目的状况，都可以需要孩子来完成，这其实就是在练习孩子的瞬间识数能力。
3、给予更多的鼓励
对于基础比较薄弱的小学二年级孩子来讲，在学习过程当中假如可以给予更多的鼓励，对于孩子重塑学习的信心和积极性是很有帮助的。父母的伴随会让孩子感觉学习中的困难并非最大的妨碍，毕竟即使父母不可以提供实质性的帮忙，但依然是孩子可以坚持下去的动力源泉。
4、做好错题笔记，剖析错误缘由
对于容易犯的错误，父母要督促孩子做好错题笔记，剖析错误缘由，找到纠正的方法。不盲目让孩子做很多的题目，由于盲目很多做题，有时错误或者误解也会得到巩固，纠正起来愈加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并掌握解题后深思。
5、回归课本
父母也不要过分需要和逼迫孩子去预习超前的内容，要把握好孩子的学习步伐，这需要双方常常交流交流，才能做到稳定不焦虑。课本是基础，数学更是这样，入门知识点都在书上。基础不好的学生更不该脱离课本，早早地去做一些目前能力还够不到的内容。吃透课本内容，再考虑延展。
6、攻克薄弱点
在孩子整理错题的时候，假如都是在某个要点的地方卡住，这就说明这部分内容没学会住，那就快点回过头来把这部分内容补上。一个一个地攻破这类薄弱点，那孩子学会的常识不就愈加多了，自然而然错题也会愈加少了，相应的做题的速度自然而然的也就快了。
小学一年级孩子基础差如何补
孩子刚迈入小学校门就像一张白纸，对学习也是一头无数，孩子还没形成好的学习态度，也不会自主开始学习，致使孩子上了一段时间课程，父母发现孩子基础薄弱，跟不上课堂的状况，难免对于孩子学习会产生焦虑。
小学一年级孩子基础差如何补
1、帮助孩子适应小学阶段学习。想要帮助孩子更快完成幼小衔接，需要父母的引导和孩子自己的行为习惯的调整， 父母应该关注孩子学习态度的培养，理性看待孩子的成绩。父母看到并不认可的分数时，不要一味地责怪批评孩子。要了解你的烦躁不安、失望、愤怒等情绪，会直接影响孩子的学习状况。此时父母正确的做法应该是鼓励安慰孩子，去理解孩子学习上的困难。
2、主动询问孩子学习内容。父母平常可以多和孩子交谈关于学习上的感受，知道孩子的学习状况，如此才能深入的去知道孩子是如何学习的。比如在孩子放学回家写作业时，父母可以询问孩子今天在学校里学习了什么新的内容，又有哪些要点学起来比较吃力，并参与到孩子的课后作业当中去，当然父母要把握好参与的度，要紧的是让孩子能有自主学习的机会。
3、需要看重拼音的学习。拼音的系统性的学习在一年级，但拼音题的考试一直到高考考试。小学低年级学扎实拼音，孩子能借用拼音认识生字，借用拼音达成自主阅读，也为用音序法查字典打下基础。
看拼音写词汇是小学考试的一个常考试试题型。到了小学高年级有些孩子还在此类题上失分。所以，必须要学扎实，这种题就是“送分题”，丢分了真的可惜。
4、字词不过关，孩子对语文的学习就有畏难情绪，假如孩子平常一写语文作业就拖拉，多半是字词有问题，提笔忘字，写作业就不顺畅，或者一会儿一喊妈，问母亲某个字如何写。到了高年级，字词问题还直接影响做阅读理解题和写作文。
所以，平常没学完一课，父母要保证孩子学习的每一个字都学会得特别扎实，唯一的方法就是听写。听写前不要先看课本，由于先看课本，孩子只不过凭短时记忆记住了，不结实。
小学一年级孩子基础差作业如何辅导
1、先易后难原则。当孩子遇见不会做的题目时，第一反应就是问爸爸妈妈，得到爸爸妈妈帮助后又接着做，然后遇到难点继续爸爸妈妈，这样反复重复。如此写作业不只影响了写作业时的安静环境，还会打断孩子的思路。
所以爸爸妈妈应该教孩子适应先易后难原则，就是让孩子掌握先做简单的题目，碰见难点后可以先跳过去，等会的题目都作完后，再回过头来重点攻克难点。
2、正确辅导。孩子有不懂的题目向大人请教，父母不应仅仅告诉孩子答案，应该启发孩子做题的思路。然后通过问题知道孩子常识弱点在哪儿，然后帮助孩子查漏补缺，补上这部分不懂的常识，解决孩子学习上的困难，让孩子尽快跟上老师的进度。
父母对于孩子小学一年级的学习，要能学会住重点环节辅导，同时调整好内心情绪，做一个聪明的父母，给孩子正确的指导，帮助孩子提高整体的素质，打好将来学习的基础。
小学六年级基础差的孩子如何补
不少孩子升上小学六年级，眼看着立刻就要读初中了，近期考试各科还是有不及格的。父母也是看在眼里，急在心里。孩子升上初中，基础不扎实，学习起来一定非常吃力。下面就来简单总结下怎么样弥补小学六年级基础差的办法。
小学六年级基础差的孩子如何补
1、从兴趣开始弥补
孩子小学六年级基础不好是什么原因若是由于对学习不有兴趣的话，那样父母可以引导孩子找找这门学科的兴趣点或者让孩子联想自己假如掌握之后会发生任何事情。譬如假如孩子的弱点是数学的话，每次考试都是数学在拉胯，不如想想自己掌握了之后，考试的总分就能提上来，数学也不会拉后腿了，就能考上想要的学校了。用这种可达成的愿望来勉励孩子提起学习兴趣。
2、从学习技巧弥补
假如基础差是什么原因纯粹是由于学不进来的话，父母以先帮助孩子剖析自己在学习上有哪些弱点，再依据弱点探寻解决方案。假如孩子是由于背诵能力比较弱，记不住的话，那孩子就要把重点放在背诵上，上课的时候把老师说的重点划出来，然背部诵的时候根据关键字来背就能了。
3、从课本进行弥补
相信基础不好的孩子都有比较宽泛的定义了，但具体上如何做呢？我的建议是先从课本下手，要了解孩子考试的绝大部分内容都是要点，只须孩子把这部分的核心抓住，基本考试都能过。基础不好的孩子，最重要的建议就是认真听课，然后看课本，大全要点，把重点背了解。
4、从作业进行弥补
小学阶段的孩子自律性不是非常强，有时爸爸妈妈不注意，孩子就比较容易偷懒。其实，爸爸妈妈也不必时刻陪在孩子身边，但可以督促孩子做完作业，帮助孩子查阅一些资料，翻看孩子的错题库，与孩子交流学习中遇见的实质困难。可以说每一个出色孩子的背后，都有默默伴随的爸爸妈妈。
5、按部就班的提升学习动力
基础差的学生，父母刚开始都有的焦虑，对于孩子学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来讲，身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固入门知识，不说提升兴趣，反而会愈加抵触学习。所以在补习基础的过程中，父母必须要做高效学习规划方向，就是慢慢增加路径，而不是什么路都修。同时父母要允许孩子在基础学习的过程中犯了错误，并有计划地为他们来纠正。
在对孩子基础弥补时候，父母要调整心态，不可以着急和焦虑。其实，孩子也对自己成绩着急，父母更多的要给到孩子理解、支持、鼓励和帮助，千万不可以批评、否定、指责，对提升孩子的成绩一点帮助都没，反而会减少他学习的积极性。
小学五年级孩子语文基础差如何补
大家都知道，小学阶段是学子的起步阶段，其常识基础与行为习惯总是要影响学生的一生。
小学五年级孩子语文基础差如何补
1、语文兴趣的培养
“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学语文的重点。所以在课堂教学中我重在启发学生考虑，以平等对话的形式激起学生的学习兴趣，重点培养学生的学习技巧，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。
2、勤于练字，认真书写
古人云：“字如其人，人如其字。”不一样的字迹，亦能反映出不一样的人的性格特点和精神面貌。所以拥有一手好字，是语文学习的一部分。我建议学生可以训练楷书，可以临摹，久而久之的楷书训练，其精神与风格会对学生起到潜移默化有哪些用途，同时，要给予扎实有恒的需要，让学生的意志遭到了考验与磨炼。这也是这学期的教学重点。
3、培养好的阅读习惯
不少孩子语文成绩不好，就是言语理解有困难，那就是没好的阅读习惯，因此父母要有意识让孩子去念书，特别是读名着，由于念书不仅能够培养语感，还可以培养理解能力，这都是语文学习应具备的。
4、坚持天天写日记
日记就是为了培养孩子的写作习惯，就算天天就写几个字几句话也要让孩子写，写作能力的提高为作文打基础，为言语理解做好筹备。
5、看重字词的学习
字词是语文学习的要紧内容之一，是阅读和写作的基础。从平常语文测试中，教师们非常明显地看到，很多学生字、词不过关，特别是多音字的准确程度不够。因此，在学习中父母应看重孩子词汇听写、词汇抄写和组词的练习，巩固孩子对词汇的学会。
6、看重学习态度的培养
平常要加大孩子对语言表达能力、词汇运用能力的练习，要重视加大读题、审题能力的练习，培养孩子认真审题，细心答卷，耐心检查，认真书写的好习惯。
小学五年级孩子语文基础差如何补，小学习语文并不难，但站在孩子的角度可能跟大家的想法又不同，父母需要要意识到小学阶段的内容，只须孩子用心去学去记，就肯定能学好。
小学二年级的孩子基础差该如何解决
常言道“一小学二年级相差不大，三小学四年级两极分化，五小学六年级天上地下！”，这是由于小学学习，在一小学二年级仅需机械记忆即可掌握，三小学四年级将来，常识愈加抽象，假如没打好思维基础，孩子的学习就会愈加吃力，相反打好思维基础的孩子，则会学的愈加顺利。所以，小学二年级对孩子的进步来讲至关要紧。
小学二年级的孩子基础差该如何解决
1.订计划表
父母和孩子一块开家庭会议，讨论天天的时间安排，订立学习计划表。过程让孩子参与。过后依据实质状况还可以调节。计划表像课程表或者作息表，主如果帮助孩子培养好的习惯。
2.要勤于记笔记
上课要对老师所讲内容要进行针对性的记笔记，做到“取其精华，去其糟粕”。对于数学题目的解法，有时不可以光靠脑子，必须要经过周密的笔头计算才可以发现其中的难题并且学会解决办法，最后得到正确的计算结果。
3.培养阅读的好习惯
小学二年级的父母千万不要执着于孩子读了多少书，更要紧的是孩子培养阅读的好习惯。孩子在小学二年级的时候识字不多，父母可以让孩子从绘本开始读起，也可以用不一样的办法让孩子阅读。不少孩子比较活泼可以让孩子一边看一边朗读，如此不仅能够让孩子完整阅读，还可以纠正孩子的发音。
4.反复学习重点字
父母要帮助孩子查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词汇，并依据生活习惯补充本学期的重点字组成的词汇，让孩子使用看拼音写汉字的方法进行复习。父母在孩子学会这类词汇后，制成习题，然后测试孩子，最后让孩子把错误的词汇反复书写。
5.有针对性的学习
针对考试的错题的要点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行要点的分类，什么是什么章节的内容，同一章节或者同一要点的错题进行训练和解说，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这类型似的题型已经学会，才可进行下个要点的学习。
小学二年级的孩子基础差该如何解决？作为爸爸妈妈，看到孩子学习成绩不好，着急担忧都是难免的，但要防止把这种焦虑情绪传递给孩子。父母当然可以期待孩子有个好成绩，但不要让这个期待，成为随时悬在孩子头顶的一把剑。这只能转移孩子对学习本身的注意力，让他陷在情绪的泥潭里，没办法自拔。
小学三年级数学基础差如何弥补
不少孩子上了小学三年级后数学成绩都会有天翻地覆的变化，由于小学三年级会学习不少数学的入门知识，不再局限于简单的计算。孩子的数学基础薄弱，父母就要看重起来，在小学三年级就准时弥补，让孩子为之后的数学学习打下坚实的基础。那样小学三年级数学基础差如何弥补呢？
小学三年级数学基础差如何弥补
1、督促孩子夯实基础
对于容易犯的错误和落下的入门知识，父母要督促孩子做好错题笔记，剖析错误缘由，找到纠正的方法。
同时不盲目让孩子做很多的题目，由于盲目很多做题，有时错误或者误解也会得到巩固，纠正起来愈加困难。对于课本后的典型问题，要深刻理解，并掌握解题后深思。
2、课堂上听课要认真
课堂上认真听讲，提升学习效率，这是学好数学的重点。孩子在听讲的时候，遇见要紧的要点也要做笔记，将来容易复习。之前预习时做记号的地方要要紧听，课上听不知道课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止。
只有多问，多去知道，才能持续的进步。父母要时刻向孩子传达课堂的重要程度，上课时必须要集中注意力听讲。
3、帮助孩子打造数学错题集
在孩子数学逻辑还未明确的时候，就比较容易在某些题型上常常犯了错误，那样此时一个整理错题的错题集就非常有必要了。但错题集并非对错题的简单大全，而是要注明题目考察的要点，对错误缘由进行剖析，并从中吸取经验教训，从而防止第三犯了错误。
除此之外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以迅速提升自己的弱点，从而降低失分项。小学三年级数学基础差的孩子就更要重视这一点，必须要会查漏补缺，持续的夯实入门知识。
4、帮助孩子总结总结
孩子在上课的时候，因为“悟性”差，就大概致使孩子在课堂上学习的常识在课下没办法领会，甚至有些孩子还会忘了。所以父母应当帮助孩子做课堂讲课的总结总结，在总结总结的时候，帮助孩子理清头绪，找到孩子的弱项要点着重突破。
小学三年级的孩子心理比较容易发生变化，从而不好好学习，父母准时的和孩子进行有效的交流，帮助孩子调整状况，把精力放在学习上。父母要帮助小学三年级数学基础差的孩子全方位剖析，做好监督工作，有针对性的解决孩子学习上的问题，帮助孩子在数学上获得优秀的成绩。
